Ähm, mit ging es weniger um das Lesen, sondern um das Malen!
Gerade um das mit dem Malen verbundene implementierte Handlungswissen, z.B. wie hält man den Pinsel, wir schnell bewegt man die Finger, wie viel Farbe nimmt man auf, wann malt man die nächste Schicht...
Lesen erzeugt schließlich auch Bilder 🙂
Gerade um das mit dem Malen verbundene implementierte Handlungswissen, z.B. wie hält man den Pinsel, wir schnell bewegt man die Finger, wie viel Farbe nimmt man auf, wann malt man die nächste Schicht...
Lesen erzeugt schließlich auch Bilder 🙂
